Como hacer un resumen
¿Mucho para estudiar? ¿Demasiados datos para retener en la memoria? Entonces es fundamental aprender a hacer resúmenes.
Un
resumen escrito es un texto que transmite la información de otro texto
de manera abreviada. Hacer resúmenes es una técnica de estudio
fundamental: exige una lectura atenta y comprensiva para identificar la
información más importante incluida en el libro o artículo que hay que
estudiar. A la hora de repasar, cuando el tiempo apremia, los resúmenes
permiten "sobrevolar" rápidamente las ideas y conceptos fundamentales
que podrán ser evaluados.
El resumen también sirve para
transmitir, de forma breve y global, los contenidos de un texto a
alguien que necesita informarse en poco tiempo o que busca información
específica. En las primeras páginas de algunos periódicos suelen
incluirse resúmenes de los principales artículos publicados. Gracias a
ellos, el lector puede "ponerse al tanto" de las noticias del día en el
tiempo que dura un corto viaje en tren o mientras toma un cafecito. En
las páginas de inicio de educ.ar pueden encontrarse resúmenes de los
contenidos incluidos en el portal. Así, el visitante puede informarse de
un modo general y luego leer en profundidad (y con más tiempo) el
contenido de su interés.
Cómo hacer un resumen ofrece un breve
material teórico y actividades para enseñar a hacer resúmenes en Tercer
Ciclo de la EGB y Polimodal, con sugerencias para el aula. En los sitios
Chicos 11 a 14 y Chicos 14 a 18 figura una versión de este mismo
contenido, dirigida a los alumnos.
El resumen paso a paso
Hacer
un resumen implica transformar un texto -que llamaremos "base"- en otro
texto que reproduzca el cuerpo de ideas principales del primero en
forma global y breve, dejando de lado las ideas accesorias.
Para
eliminar oraciones o párrafos del texto base, hay que analizar qué es
lo que puede ser suprimido. Y para eso hay que reconocer cuáles son las
ideas principales y cuáles son las ideas secundarias, subordinadas a
aquéllas.
Para hacer un resumen, en primer lugar hay que realizar las siguientes operaciones sobre el texto base.
Reconocimiento del tema y los subtemas que se desarrollan.
Identificación
de la estructura u organización del texto base. Qué partes lo componen
(introducción, desarrollo y desenlace o cierre, si se trata de un texto
expositivo o de una narración; hipótesis, argumentación y conclusiones,
si se trata de un texto argumentativo , etc.)
Redacción de breves notas al margen de los párrafos, que señalen cuáles son los temas que se desarrollan allí.
Subrayado
de la información sustancial. Con esta operación se distingue la
información más importante, que no puede faltar, de aquella cuya
supresión no alteraría la unidad del texto base.
Esquema de
contenido . Este tipo de cuadro permite organizar de manera gráfica las
ideas principales y secundarias, y permite visualizar las relaciones que
se establecen entre ellas.
Una vez realizados los procedimientos
sobre el texto base deben llevarse a cabo los propios de la redacción
del resumen. Para que el resumen pueda redactarse de manera coherente y
correcta, y represente debidamente al texto base, conviene llevar a cabo
las siguientes operaciones.
Generalizar aquellos términos que
tienen rasgos en común. Por ejemplo, en el resumen, se puede reemplazar
"Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y
Plutón" por "planetas del sistema solar".
Globalizar la información.
Es decir, integrarla en unidades menores de sentido completo. Por
ejemplo, la oración "Juan fue al cine" puede globalizar varias oraciones
de un texto, tales como "Juan tenía ganas de ver una película", "revisó
la cartelera", "encontró que se había estrenado la película que quería
ver", "se dirigió al cine", "sacó las entradas", etc.
Integrar las
oraciones a partir de las relaciones que se establecen entre ellas, ya
sean de causa, consecuencia u oposición. Por ejemplo, si en el texto
base aparecen dos oraciones como · "Ameghino consideraba que el fósil
era un objeto útil para el conocimiento." · "El fósil puede ser un
testimonio de la historia de la vida y de las especies." Se puede
redactar una sola oración que conecte las anteriores, en este caso por
una relación causal: "Ameghino consideraba que el fósil era un objeto
útil para el conocimiento ya que puede ser un testimonio de la historia
de la vida y de las especies."
Leer el resumen para comprobar si
representa los aspectos principales del texto base. En esta instancia es
conveniente guiarse por las preguntas del autotest.
Autotest. El resumen de un texto A, correctamente resuelto, debe poder responder las siguientes preguntas:
¿Cuál es el tema principal del texto A?
¿Dónde y cómo se desarrolla ese tema?
¿Cuáles son los temas secundarios del texto A?
¿Las ideas principales y secundarias, están relacionadas entre sí?
¿Cuál es la conclusión del texto A?
Para más información, se incluye un cuadro de las operaciones para realizar resúmenes y un ejemplo de resumen.
El
resumen tiene que ser un texto coherente y se tiene que entender por sí
solo, de forma independiente del texto base. No debe ser un esquema o
un cuadro sinóptico. Es muy importante tener en cuenta para quién y para
qué se redacta el resumen. Si lo hacemos para nosotros mismos, para
estudiar, el texto resultante puede tener marcas propias, palabras
familiares, de ésas que "nosotros nos entendemos". Pero si el resumen es
para que lo lea, por ejemplo, un profesor que tiene que evaluar la
comprensión de un texto, o si se trata del resumen de una noticia sobre
ciencias para publicar en la revista del colegio, es fundamental
utilizar un nivel de lengua formal, general, que todos puedan
comprender.