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domingo, 8 de noviembre de 2015

T.P ANTROPOLOGÍA E HISTORIA


 Lo/as alumno/as que elijen hacer el T.P presentado por la Prof. Analía Siciliano y el que suscribe, deben agregar los siguientes puntos

1-Relacionar la visita al Centro Cultural Haroldo Conti con los siguientes textos:

a. El Estado como legitimador (Ver 5/11/2015)

b. Apuntes para una teoría del miedo(Ver 29/10/ 2015)

c. Entrevista a Eugenio Zaffaroni(Apuntes entregados en fotocopiadora)


d.Prejuicio como construcción social dinámica y la relación con el concepto de estereotipo


TRABAJO PRACTICO DE PSICOLOGÍA SOCIAL


FECHA DE ENTREGA:20/11/2015

No más de 4 integrantes en el Grupo

CONSIGNAS

Teniendo como marco de referencia alguna de estas tres temáticas, elija un video y articúlelo con la biografía correspondiente. También podes incluir material biográfico trabajado durante el cuatrimestre 
El T.P debe tener 4 (cuatro) carillas como mínimo mas caratula.
Tipo de letra Arial, tamaño 12,interlinado 1,5,hoja A 4,marquen izquierdo 3cm,margen derecho 1,5.
No se aceptan Trabajos enviados por correo electrónico

 Para Fichar la bibliografía
Las referencias bibliográficas se consignarán al fin de trabajo. Aparecerán alfabéticamente
ordenadas respetando la siguiente forma:

 1. Para libros:
Autor: apellido, coma, nombre (completo o inicial). En caso de varios autores, se separan con coma  antes del último con una "y", año (entre paréntesis) y punto, título completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.
Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Título del Libro. Ciudad: Editorial.
 Tyrer, P. (1989). Classification of Neurosis. London: Wiley.

 2. Para capítulos de libros colectivos o actas:
Autores y año (en la forma indicada anteriormente); título del capítulo, punto; "En"; nombre de los autores del libro (inicial, punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o "(Comps.),"; título del libro en cursiva; páginas que ocupa el capítulo, entre paréntesis, punto; ciudad, dos puntos, editorial.
Autores (año). Título del Capítulo. En I. Apellido, I. Apellido y I. Apellido (Eds.), Título del Libro (págs. 125-157). Ciudad: Editorial.
 Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of Psycholinguistics (pp. 459-516).New York: Academic Press.

3. Para artículos de revista:
Autores y año (como en todos los casos); título del artículo, punto; nombre de la revista completo y en cursiva, coma; volumen en cursiva; número entre paréntesis y pegado al volumen (no hay blanco entre volumen y número); coma, página inicial, guión, página final, punto.
Autores (año). Título del Artículo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-235-232.  
Gutiérrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluación. Ansiedad y Estrés, 1(1), 5-20.

Toda cita textual irá entrecomillada y con indicación del apellido del autor(es) del texto, año de publicación y página(s) de donde se ha extraído, todo ello entre paréntesis, a continuación de la cita. Cuando los textos provienen de la web se debe citar la página, el artículo y la fecha de consulta.

TEMÁTICAS

1- COMUNICACIÓN
Videos

- Construcción de realidades y comunicación interpersonal.
http://www.youtube.com/watch?v=D9FQxiUtQ88


Bibliografía


Al menos cinco citas de la bibliografía trabajada en clase


2-  INFLUENCIA SOCIAL

Videos
- I como Icaro. La experiencia de Milgram. Subtítulos en español.
http://www.youtube.com/watch?v=pynB9WKJ5oE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=0hZyGvQnHd4&feature=related

- Experimento en un elevador – Conformidad pública
http://www.youtube.com/watch?v=yCbBjtYscAQ

- Experimento de la prisión de Stanford - Zimbardo
http://www.youtube.com/watch?v=Fu_r2drYJTA 

- La experiencia de Asch
http://www.youtube.com/watch?v=nWfPaMJEg-M&feature=related 


Bibliografía


Al menos cinco citas de la biografía trabajada en clase


jueves, 5 de noviembre de 2015

T.P ANTROPOLOGIA





Fecha de Entrega: 17/11/15
No recibo T.P por mail
Evaluaré elaboración conceptual, personal, con  Defensa Oral del Trabajo

Alumno/as:

Preguntas:

Teniendo como marco de referencia alguno de estas problemáticas/realidades

-Planteo de alguna situación actual sociopolítica en /de Latinoamérica

-Documental  “Comuna 8” (Canal Encuentro)


Responda:
 1-De acuerdo a los campos de trabajo de la  Antropología  como plantearía la problemática cada uno de ellos a partir de la problemática que surge del tema observado
 2-¿Como aparecen los siguientes conceptos?

 a- Texto: Entrevista a Raúl Zaffaroni (Autoritarismo Cool)

b- Prejuicio como construcción social dinámica y la relación con el concepto de estereotipo

c- Endocultutralización (Ver Blog)

d- Pasaje de Naturaleza a Cultura (Levi Strauss) (Ver Blog)

e- Apuntes para una teoría del miedo

f-Texto y Clase que dictó en el colegio la Dra Cravino

g-El estado como legitimador

h-Texto de “Vigilar y Castigar”

i- Positivismo  Biológico

j- Texto : “El Desnutrido Escolar” (Ver Blog)

TRABAJO PRACTICO:ANTROPOLOGIA


Fecha de Entrega: 17/11/2015


Alumno/a:

Teniendo como marco de referencia alguno de estas problemáticas/realidades

-Planteo de alguna situación actual sociopolitica en /de Latinoamerica

-Visita a Hospital Psiquiátrico  José T. Borda
-Link  "Diagnostico Esperanza"

Responda:
 1-De acuerdo a los campos de trabajo de la  Antropología  como plantearía la problemática cada uno de ellos a partir de la problemática que surge del tema observado

 2-¿Como aparecen los siguientes conceptos?

 a- Etnocentrismo

b- Prejuicio como construcción social dinámica y la relación con el concepto de estereotipo

c- Endocultutralización (Ver Blog)

d- Pasaje de Naturaleza a Cultura (Levi Strauss) (Ver Blog)

e-Identidad

f-El que domina nomina

g-El estado como legitimador

h-Texto de “Vigilar y Castigar”

i- Positivismo  Biológico

j- Texto : “El Desnutrido Escolar” (Ver Blog)

El Estado como legitimador




No se confunden con el aparato (represivo) del estado. Recordemos que en la teoría marxista, el aparato del estado abarca: gobierno, administración, ejército, policía, tribunales, prisiones, etc., que constituyen lo que de ahora en adelante llamaremos aparato represivo del estado. El adjetivo "represivo" indica que este aparato del estado "funciona mediante violencia", por lo menos en los casos extremos, ya que la represión administrativa, por ejemplo, no implica siempre represión física.
Llamamos aparatos ideológicos del estado a cierto número de realidades que se presentan al observador bajo la forma de instituciones precisas y especializadas. Proponemos en seguida una lista empírica, que naturalmente exige ser examinada en detalle, comprobada, rectificada y perfeccionada. Con todas las reservas que implica esa exigencia, podemos, por el momento, considerar como aparatos ideológicos del estado a las siguientes instituciones (y el orden en que las enumeramos no tiene significación especial alguna):
Los aparatos ideológicos del estado religiosos (el sistema de las distintas iglesias);
Los aparatos ideológicos del estado escolares (el sistema de las distintas "escuelas" públicas y privadas);
Los aparatos ideológicos del estado familiares; 7
Los aparatos ideológicos del estado jurídicos. 8
Los aparatos ideológicos del estado políticos (el sistema político, sus distintos partidos);
Los aparatos ideológicos del estado sindicales;
Los aparatos ideológicos del estado de información (prensa, radio, televisión, etcétera);
Los aparatos ideológicos del estado culturales (literatura, bellas artes, etcétera).
Hemos dicho que los aparatos ideológicos del estado no se confunden con el aparato represivo del estado. ¿Dónde está su diferencia?
En primera instancia, observamos que si bien existe un aparato (represivo del estado, hay una pluralidad de aparatos ideológicos del estado. En caso de que exista la unidad que constituye esa pluralidad de aparatos ideológicos del estado no resulta inme­diatamente visible.
En segunda instancia, podemos comprobar que si bien el aparato (represivo del estado, unificado, pertenece por entero al dominio público, la mayor parte de los aparatos ideológicos del estado (en su aparente dispersión) pertenecen, por el contrario, al dominio privado. Son entidades privadas las iglesias, los partidos, los sindicatos, la familia, algunas escuelas, la mayoría de los periódicos, las empresas culturales, etcétera.  

Dejaremos de lado, por ahora, la primera observación. Pero no podemos ignorar la segunda. ¿Con qué derecho podemos considerar aparatos ideológicos del estado a instituciones que en su mayoría no poseen estatus público y son sencillamente instituciones privadas? Gramsci, marxista consciente, había previsto la objeción. La distinción entre lo público y lo privado es una distinción propia del derecho burgués, y es válida en los dominios (subordinados) en los cuales el derecho burgués ejerce su poder. El dominio del estado queda afuera, ya que éste queda "más allá del derecho":
el estado, que es estado de le clase dominante no es ni público ni privado es, por el contrario la condición de toda distinción entre lo público lo privado. Decimos lo mismo a partir, esta vez, de nuestros aparatos ideológicos del estado. Poco importa si las instituciones que los realizan son públicas o privadas. Importa su funcionamiento. Las instituciones -privadas- pueden –funcionar perfectamente como aparatos ideológicos del estado. Basta un análisis cuidadoso de cualquier aparato ideológico del estado para demostrarlo.
Pero vamos a lo esencial lo que distingue a los aparatos ideológicos del estado del aparato (represivo) del estado es esta diferencia fundamental: el aparato (represivo) del estado "funciona con violencia" mientras que los aparatos ideológicos del estado funcionan con ideologías.
Podemos rectificar esta distinción y precisarla. Podemos afirmar que todo aparato del estado sea represivo o ideológico. "funciona" con violencia e ideología, pero con una diferencia importantísima que impide confundir los aparatos ideológicos con aparato (represivo) del estado.
Este último funciona de modo preponderantemente represivo incluyendo la represión física) y secundariamente de modo ideológico. (No existe un aparato puramente represivo.) Ejemplos:
El ejército y la policía también funcionan ideológicamente, tanto para asegurarse su propia cohesión y reproducción como para proyectar, fuera sus "valores".
Del mismo modo, pero a la inversa los aparatos ideológicos del estado funcionan de manera preponderantemente ideológica, pero secundariamente de modo represivo, aunque sea sólo en casos extremos y suave, disimulada e incluso simbólicamente. (No existe un aparato puramente ideológico.) Las iglesias y las escuelas educan" con métodos apropiados y con sanciones, exclusiones, elecciones. etc. También la familia y también el aparato ideológico dell estado cultural (la censura. por ejemplo. para no mencionar otra cosa), etcétera.
¿Hace falta mencionar que esta determinación del doble funcionamiento" (preponderante y secundario) de la represión y de la ideología según se trate del aparato (represivo) del estado o de los aparatos ideológicos del estado, permite comprender el hecho le que se tejan continuamente sutiles combinaciones, explícitas o tácitas, entre el juego del aparato (represivo) del estado y el juego le los aparatos ideológicos del estado y La vida cotidiana nos ofrezca innumerables ejemplos al respecto, pero hace falta estudiarlos en detalle para superar esta simple observación.
Lo anterior nos pone, sin embargo, en la pista de la comprensión le lo que constituye la unidad del cuerpo aparentemente disperso de los aparatos ideológicos del estado. Si los aparatos ideológicos del estado "funcionan" de modo predominantemente ideológico. lo que unifica su diversidad es su mismo funcionamiento, en la medida en que la ideología según la cual funcionan está siempre, de hecho, unificada -a pesar de sus contradicciones y diversidad - bajo la ideología dominante que es la de "la clase dominante". Si reparamos en que la "clase dominante" detenta el poder del estado (en forma franca o más a menudo, mediante alianzas de clase o de fracciones de clase) y dispone, por tanto, del aparato (represivo) del estado, podemos admitir que la misma clase dominante esté activa en los aparatos ideológicos del estado en la medida en que, a través de sus mismas contradicciones, la ideología dominante se realiza en los aparatos ideológicos del estado. Queda claro que es muy distinto actuar mediante leves y decretos en el aparato (represivo) del estado de "actuar" por intermedio de la ideología dominante en los aparatos ideológicos del estado. Hace falta entrar en el detalle de esta diferencia, pero ello no basta para enmascarar la realidad de una profunda identidad. Según nuestros datos, ninguna e/ase puede detentar durablemente el poder del estado sin ejercer a/ mismo tiempo su hegemonía sobre en los aparatos ideológicos del estado. Y nos basta un solo ejemplar V prueba: la mayor preocupación de lenin era revolucionar el aparato ideológico del estado en el nivel de las escuelas para permitir que el proletariado soviético, que habrá conquistado el poder del estado, asegurara el futuro de la dictadura del proletariado V el paso al socialismo.9
La última observación nos deja en condiciones de comprender que los aparatos ideológicos del estado puedenno sólo ser la piedra de toque, sino también el lugar de la lucha de clases y, a menudo, de formas encarnizadas de la lucha de clases. La clase (o alianza de clases) que detenta el poder no dicta la ley con tanta facilidad en los aparatos ideológicos del estado como en el aparato (represivo) del estado, y es así no sólo porque las viejas clases dominantes pueden conservar mucho tiempo posiciones fuertes en los aparatos ideológicos del estado sino también porque la resistencia de las clases explotadas puede encontrar allí medios y ocasiones de expresarse sea utilizando las contradicciones que allí existen, sea conquistando por la lucha posiciones de combate en los aparatos ideológicos del estado. 10 Ordenemos nuestras observaciones.
Si la tesis que acabamos de proponer es fundada debemos retomar, precisándole un punto, la teoría marxista clásica del estado. Diremos que hace falta distinguir entre poder del estado (y su con­trol por parte de) por un lado, yaparato del estado, por otro. Pero agregaremos que el aparato del estado contiene dos cuerpos: el cuerpo de las instituciones que representan el aparato represivo del estado, por un aparte, el cuerpo de instituciones que representan el cuerpo de aparatos ideológicos del estado, por otra.
Pero si esto es así lo es aun en el estado sumario de nuestras indicaciones, no se puede evitar el planteo de la siguiente pregunta: ¿cuál es, exactamente, la medida del papel de los aparatos ideológicos del estado 7 ¿ Cuál es el fundamento de su importancia 7 En otras palabras: ¿a qué corresponde la "función" de estos aparatos ideológicos del estado que no funcionan mediante la represión sino mediante la ideología? [. .. ]
El primer principio fue formulado por Marx en el Prólogo a la Contribución a la Critica de la economía política:"Al considerar esta clase de trastocamientos [una revolución social], siempre es menester distinguir entre el trastocamiento material de las con­diciones económicas de producción, fielmente comprobantes desde el punto de vista de las ciencias naturales, las formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas o filosóficas, en suma, ideológicas, dentro de las cuales los hombres cobran conciencia de este con­flicto lo dirimen" (México, siglo XXI, p 5). La lucha de clases se expresa se ejerce, entonces, en formas ideológicas también, por tanto, en las formas ideológicas de los aparatos ideológicos del estado. Pero la lucha de clases sobrepasa ampliamente estas formas; yporque las sobrepasa, la lucha de las clases explotadas puede también ejercerse en las formas de los aparatos ideológicos del estado así volver el arma de la ideología en contra de las clases dominantes.
esto es así en virtud del segundo principio: la lucha de clases sobrepasa los aparatos ideológicos del estado porque está enraizada, además de en la ideología, en la infraestructura, en las relaciones de producción, que son relaciones de explotación y que constituyen la base de las relaciones de clase.



9 En un texto patético, fechado en 1927, Krupskaia narra los desesperados esfuerzos de Lenin de lo que consideraba su fracaso (El camino recorrido).
10 Lo que decimos aqul sucintamente sobre la lucha de clases en los aparatos ideológicos del estado está lejos, evidentemente, de agotar la cuestión de la lucha de clases. Para abordar esta cuestión, se debe tener presente dos principios.                                                                                            El primer principio fue formulado por Marx en el Prólogo a la Contribución a la crItica de la economla poli rica: "Al considerar esta clase de trastocamientos [una revolución social], siempre es menester distinguir entre el trastocamiento material de las condiciones económicas de producción, fielmente comprobantes desde el punto de vista de las ciencias naturales, las formas jurldicas, pollticas, religiosas, artlsticas o filosóficas, en suma, ideológicas, dentro de las cuales los hombres cobran conciencia de este conflicto lo dirimen" (México, siglo XXI, p S). La lucha de clases se expresa se ejerce, entonces, en formas ideológicas y también, por tanto, en las formas ideológicas de los aparatos ideológicos del estado. Pero la lucha de clases $obrepaw ampliamente estas formas;  porque las sobrepasa, la lucha de las clases explotadas puede también ejercerse en las fo.nnas de los aparatos ideológicos del estado y asl volver el arma de la ideologla en contra de las clases dominantes.
esto es asl en virtud del segundo principio: la lucha de clases sobrepasa los aparatos ideológicos del estado porque está enraizada, además de en la ideologla, en la infraestructura, en las relaciones de producción, que son relaciones de explotación y que constituyen la base de las relaciones de clase