TRIMESTRAL PSICOLOGIA SOLO PARA CUARTO 4"B"

NOMBRE Y APELLIDO:

FECHA DE ENTREGA(SIN EXCEPCIÓN):  5/9/16

Analice uno de los siguientes films (al menos dos personajes del mismo) y aplique los siguientes conceptos/frases

Nota: El t.p puede ser realizado por hasta 3 personas y  será defendido en forma oral

 Gente como uno 
 Una terapia peligrosa 
 Mejor...imposible 

El experimento 
 El método 

 Patch Adams 
 Mar adentro 
 Te doy mis ojos

 El bola
 Despertares Papeles en el viento

Leonela

Sin hijos

Anita

Absurdah

La historia oficial

Nueve reinas

Papeles en el viento

El Clan

La Patota

Relatos Salvajes

El 5 de Talleres

Por un tiempo

Tiempo de Valientes

El fondo del mar

Esperando la carroza

  

a-La personalidad según Bleger

b-La personalidad según  Eysenk

c-La personalidad según Allport

d- Personalidad según Filloux

e-Personalidad según  las “series complementarias”

d- Cultura y personalidad (alguna de las dos definiciones del texto)

f- Identidad. Genero. Sexo

g-¿De qué manera aparece el lenguaje sexista en alguna parte del film?

h-Como aparece la Segunda Tópica o Teoría del aparato psíquico
i-Enuncie y ejemplifique dos "mecanismos de defensa "que aparezcan

j-Enuncie y ejemplifique de que manera aparecen los tres tipos de conflicto según Lewin

NOTA: Cada respuesta no debe exceder los cinco renglones

TRABAJO PRÁCTICO: PERSONALIDAD

 NOMBRE Y APELLIDO:

FECHA DE ENTREGA(SIN EXCEPCIÓN):  2/9/16

Analice uno de los siguientes films (al menos dos personajes del mismo) y aplique los siguientes conceptos/frases

Nota: El t.p puede ser realizado por hasta 3 personas y  será defendido en forma oral

 Gente como uno 
 Una terapia peligrosa 
 Mejor...imposible 

El experimento 
 El método 

 Patch Adams 
 Mar adentro 
 Te doy mis ojos

 El bola
 Despertares 
Papeles en el viento

Leonela

Sin hijos

Anita

Absurdah

La historia oficial

Nueve reinas

Papeles en el viento

El Clan

La Patota

Relatos Salvajes

El 5 de Talleres

Por un tiempo

Tiempo de Valientes

El fondo del mar

Esperando la carroza

  

a-La personalidad según Bleger

b-La personalidad según  Eysenk

c-La personalidad según Allport

d- Personalidad según Filloux

e-Personalidad según  las “series complementarias”

d- Cultura y personalidad (alguna de las dos definiciones del texto)

f- Identidad. Genero. Sexo

g-¿De qué manera aparece el lenguaje sexista en alguna parte del film?

NOTA: Cada respuesta no debe exceder los cinco renglones

Canciones prohibidas durante la dictadura militar

El Gobierno de Cristina Fernandez decidió abrir y difundir por primera vez el archivo original con las canciones censuradas durante la última dictadura militar.



No sólo las canciones que aludían a cuestiones políticas eran censuradas en las radios durante la última dictadura militar. Tampoco podían pasarse
 que hacían referencia al amor, el sexo o exaltaban determinadas partes del cuerpo.

Todas ellas formaban parte de las llamadas listas negras, que -ahora- al ser difundidas por el Comité Federal de Radiodifusión (Comfer) permiten conocer cuáles eran las letras, autores y álbumes que estaban prohibidos en aquella etapa de la vida argentina.

En siete hojas escritas a máquina aparecen de manera detallada las canciones y los autores que fueron censurados durante el Proceso. A su vez, se pueden leer las fechas en las cuales la circular fue emitida para luego llegar a manos de los directores de radios. Así, antes de comenzar con el listado puede leerse el título: "Cantables cuyas letras se consideran no aptas para ser difundidas por los servicios de radiodifusión".

ver lista completa en pdf: http://www.comfer.gov.ar/web/blog/wp-content/uploads/2009/07/canciones-prohibidas1.pdf


Algunas de las canciones prohibidas

• "Violencia en el parque" (Aquelarre)
• "Otro ladrillo en la pared" (Pink Floyd)
• "Cocaina" (Eric Clapton)
• “Cara de tramposo, ojos de atorrante” (Cacho Castaña)
• “Amor libre” (Camilo Sesto)
• “Chamarrita del milico” (Alfredo Zitarrosa)
• “Tonadas de Manuel Rodríguez” (Vicente Bianchi y Pablo Neruda)
• “Mi Luna” (Manolo Galván)
• “Gilito de Barrio Norte” (María Elena Walsh)
• “Compañera mía” (Alberto Cortez)
• “Ayer nomás” (Moris y Pipo)
• “Mía” (Nicola Di Bari)
• “Sangre de minero” (Horacio Guarany)
• “El triunfo del alambre” (Carlos Di Fulvio)
• “Camarada” (Charles Aznavour)
• “El montón” (Cátulo Castillo)
• “Cruz de luz” (Daniel Viglietti)
• “Bésame amor” (John Lennon y Yoko Ono)
• “Echa a tu madre” (Queen)
• “¿Crees que soy sexy?” (Rod Stewart)
• “Pequeño Superman” (José Luis Perales)
• “La canción de los tontos” (Katunga)
• “Alcen la bandera” (Ariel Ramírez)
• "Enciendeme mi fuego" (The Doors)

TRABAJO PRÁCTICO: FILOSOFÍA Quinto Año “A” y “B”

Alumno/a:

Fecha de entrega:16/06/2016

Teniendo como referencia las teorizaciones que hace Fernando Savater en relación a “Los diez mandamientos” y “Los siete pecados capitales”, elija uno de los puntos y responda

1-Enuncie cinco preguntas diferentes que correspondan a cinco disciplinas filosóficas diferentes

2-¿Porque motivo le parece que el elegido es un problema ético y además moral

3-El planteo y análisis que hace Savater,¿Tiene relación con los paradigmas de la Modernidad y/o la Posmodernidad?.

4-Enuncie una pregunta Ética en relación al problema planteado

5-¿Que respondería a la pregunta realizada la teoría ética  de Aristóteles, Kant y Sastre?

6-Acuerdo y desacuerdo personal con cada una de las respuestas realizadas en la pregunta anterior

Nota: Se evaluará comprensión conceptual

Excepto la pregunta 1, todas deberán ser justificadas y ejemplificadas